{"id":18,"date":"2016-02-15T16:11:53","date_gmt":"2016-02-15T16:11:53","guid":{"rendered":"https:\/\/meskmates.com\/?page_id=18"},"modified":"2021-01-30T17:40:25","modified_gmt":"2021-01-30T17:40:25","slug":"perque","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/meskmates.com\/es\/por-que\/","title":{"rendered":"\u00bfPor qu\u00e9?"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\n<table class=\" aligncenter\" style=\"width: 90%;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 55%;\">\n<p>En las escuelas a menudo nos encontramos con un porcentaje elevado de alumnos para quienes su aprendizaje no es significativo, ya que no encuentran relevantes los contenidos ense\u00f1ados en clase. Esto los limita a la hora de transferir lo trabajado en la escuela a cualquier situaci\u00f3n cotidiana.<\/p>\n<p>En el caso de las matem\u00e1ticas, esta situaci\u00f3n es a\u00fan m\u00e1s evidente. Si a\u00f1adimos a esto, el grado de abstracci\u00f3n requerido en la asignatura, nos encontramos con que una parte muy importante del alumnado no entiende qu\u00e9 hace ni por qu\u00e9. La memorizaci\u00f3n de conceptos y procedimientos acostumbra a ser la manera c\u00f3mo los alumnos afrontan las matem\u00e1ticas. En consecuencia, no pueden adaptarse a posibles cambios en el planteamiento o aplicar lo trabajado a otras situaciones o contextos.<\/p>\n<p>Nuestro proyecto tiene como objetivo desarrollar el pensamiento metacognitivo. Independientemente de su edad, los alumnos consiguen verbalizar las estrategias usadas y los procedimientos seguidos. Cuando explican lo que han hecho, est\u00e1n compartiendo sus pensamientos con sus compa\u00f1eros, promoviendo el aprendizaje entre iguales y escuchando activamente, con la consiguiente mejora de su competencia ling\u00fc\u00edstica.<\/p>\n<p>Cuando el alumno sabe explicar lo que ha hecho, significa que ha estructurado su pensamiento y que lo tiene integrado y que, por tanto, lo puede transferir a cualquier otra situaci\u00f3n o \u00e1mbito.<\/p>\n<\/td>\n<td>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En las escuelas a menudo nos encontramos con un porcentaje elevado de alumnos para quienes su aprendizaje no es significativo, ya que no encuentran relevantes los contenidos ense\u00f1ados en clase. Esto los limita a la hora de transferir lo trabajado en la escuela a cualquier situaci\u00f3n cotidiana. En el caso de las matem\u00e1ticas, esta situaci\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":5,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18"}],"collection":[{"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1261,"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18\/revisions\/1261"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/meskmates.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}