Les matemàtiques sovint s’ensenyen com si fossin una criatura mitològica que només pots entendre si tens poders matemàtics especials. Estan tan allunyades del “món real” que als alumnes els costa connectar amb elles o fins i tot trobar-ne l’ús més enllà de l’aritmètica. És habitual sentir gent que diu “a mi no se’m donen bé les mates” o       “sempre m’han costat molt” i ningú s’horrotitza, però què pensaríem si sentíssim un adult dient “a mi no se’m dóna bé llegir”? L’escola ha de fer que els estudiants entenguin que les matemàtiques són una forma d’entendre el món i que hi ha matemàtiques en tot el que fem.

En paraules de Jo Boaler (2015), “quan els alumnes veuen les matemàtiques com un conjunt d’idees i relacions i entenen que la seva feina és pensar sobre aquestes idees i trobar-hi el sentit, podem dir que els nostres alumnes tenen una mentalitat matemàtica.