+KMATES » 2016 » novembre

Els alumnes de 3r de primària han estat treballant la seva flexibilitat numèrica amb el projecte “Es busca un nombre!”.

Hem posat els alumnes per palrelles i els hem demanat que triessin el seu nombre preferit del 10 al 100. Després, els hem donat poques directrius més. Bàsicament, només els hem dit que havien de pensar en diferents maneres de fer o representar el nombre triat. Algunes parelles han pensat en sentències numèriques utilitzant les quatre operacions, però hi ha hagut qui ha pensat en altrs possibilitats com els nombres romans o els blocs de base 10.

Finalment, només han hagut de transferir tota la informació al pòster i dibuixar-ho. El toc final ha sigut el paràgraf de la “recompensa”. La idea bàsica que hem compartit ha estat: “Es busca el nombre X, també conegut com a Y i Z. Altres noms que utilitza són A i B.” Cada parella l’ha modificat al seu gust i fins i tot hi ha qui ha afegit un nombre de telèfon per a contactar!

Volíem parlar amb els alumnes de 4t d’ESO sobre què és necessari per a ser matemàtic. Hem començat parlant d’algunes caractéristiques essencials de les matemàtiques com la creativitat, la flexibilitat, la capacitat de comunicació, l’observació, l’anàlisi…, i a continuació hem dut a terme una dinàmica de grup per veure quins trets característics tenen els matemàtics.

Aprofitant el material que podem trobar a la pàgina del company Sergi del Moral http://www.sergidelmoral.net/, hem mostrat als alumnes un conjunt de 17 adjectius. Després d’una primera passada on han vist quants i quins adjectius hi havia, els alumnes han fet una primera tria. Després d’una segona passada els alumnes han hagut de decidir-se per només dos adjectius de la llista.

L’alumnat ha anotat cada un dels dos adjectius escollits a dos post-it diferents i a continuació, de forma individual, han exposat davant dels companys quines paraules han escollit i per què. A continuació han enganxat els post-it a la pissarra de manera que hem acabat, entre tots, construint un gràfic que recull les característiques del nostre grup. El resultat el podem veure a les imatges següents.